2025年，贵州大学化学与化工学院“化Young同心”自愿服务团队，先后于寒假与暑假两次深化贵州省松桃苗族自治县普觉镇中学展开自愿服务。从冬日教室到夏天操场，他们用两次奔赴，不只播下了科学的种子，更在高校与村庄之间搭建起一座双向奔赴的桥梁。

  2025年1月，自愿者们第一次走进普觉镇中学。虽然地处偏僻，这所九年一贯制城镇学校却孕育着一群巴望常识、巴望未来的孩子。环绕“芳华斗争 · 期望同行”主题，小组成员共享了自己的生长故事与学习方法，并经过现场展现简易有机电池、有奖问答等方法，将化学常识融入日子，引导学生主动考虑。

  “厨房里有哪些化学反响？”“消毒液为何需求稀释？”……孩子们热情高涨、活跃举手。调研问卷显现，活动满意度达100%。不少学生在留言中写道：“期望你们下一年还能来！”那一刻，科学的火苗悄然点亮。

  2025年7月，“化Young同心”团队践约归来。这一次，团队以“化学嘉年华”为主题，划分出“常识科普区”与“试验体会区”，让科学常识走出讲堂，走进日子。在常识科普区，团队精心设计了《化学日子常识宣扬手册》与“科学蒲扇”，用图文并茂的方法向学生遍及“洁厕灵与漂白剂不行混用”“消毒剂运用须按份额稀释”等日子中常见却简单忽视的化学安全常识。自愿者们现场解说原理，引导学生结合家庭场景评论使用，不少学生边看边考虑，更表明要带回家告知爸爸妈妈，一起增强安全意识。

  在试验体会区，同学们在自愿者指导下亲手参加“火山喷射”“泡腾火箭”“主动吹气球”等爱好试验，调查紫甘蓝变色、气体反响等现象，现场欢声笑语不断。一位初二学生兴奋地说：“我第一次觉得，科学本来这么好玩！”这不只是一次试验操作，更是一场激起爱好的科学启蒙。

  夜幕降临，团队接连两晚举行“夜间科学讲堂”。第一晚聚集“日子中的化学与绿色环保”，自愿者结合日子实例，引导学生重视洗涤剂、消毒剂、清水等遍及的问题背面的科学原理。第二晚则展现了团队在校试验室研制的空气净化器、可降解膜资料与电解设备等科研成果，并经过试验视频、什物展现解说其根本工艺与原理。讲堂现场气氛火热，学生发问活跃，论题包括日常节能、污水净化与家庭防护等多个视点。多位教师表明，这类内容既贴近日子又便于施行，未来愿将其中部分简易试验归入理科拓宽课程。

  两次活动的组织与展开，离不开一位一直在场的教育守望者——普觉镇中学校长罗俊。

  隆冬时，他第一时间敞开教室与资源，帮忙团队分配师生、和谐组织；盛夏时，他仍旧亲力亲为，为活动布展供给支撑，与自愿者一起陪同孩子们学习。他仔细倾听每一个解说、翻阅每一本宣扬册，也经常在学生间停步，鼓舞他们仔细听讲，英勇探究。

  罗俊教师多年据守村庄教育一线，是普觉镇中学开展的亲历者与推动者。他常说：“只需孩子们有期望，咱们就有职责去点亮。”在他与团队的共同努力下，这座村庄学校正悄然发生着改变：学生更自傲、教师更活跃、学校更敞开。

  此次寒暑双季实践，从理念唤醒到才能激起，形成了内容递进、情感升温的天然逻辑。寒假中要点鼓励学生建立方针与决心，暑假则经过实践活动强化着手与调查力，形成了“科学素养”与“自主探究”双轨并进的良性循环。

  学生们从讲堂的“听众”转变为常识的“探究者”，自愿者则从“传播者”转变为“共育者”。这种教育联系的转化，也正是“城乡协同育人”的价值地点。

  一次到来，是点亮；再次到来，是陪同。贵州大学“化Young同心”团队在普觉镇中学的两次实践，不单单是一次次自愿服务，更是一段段与村庄共生长的实在故事。

  未来，团队还将继续回来普觉，与罗俊校长和整体教师一道，用科学与关爱继续滋补这片育人热土。他们信任，教育不止是常识的传递，更是期望的接力。让村庄孩子在科学中仰视星空，也在关爱中兢兢业业。让一次次走进，终成久久为功的耕耘；让一场场活动，化为润物无声的生长。

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